Barnehagebibliotek

Barnehagebibliotek

Et av barnehagens bibliotek,
plassert inne på avdelingen.

I min barnehage er det jeg som nå har overtatt ansvaret for barnehagebiblioteket vårt. Barnehagebiblioteket er først og fremst for bruk i barnehagen, både for barn å lese eller se i på egenhånd eller i fellesskap sammen med andre barn og voksne. Og det er også for utlån av bøker, hvor foreldre og barn kan låne med seg bøkene hjem. Jeg er glad for å ha fått tildelt denne oppgaven og jeg synes barnehagebiblioteket er spennende og gøy. Både fordi jeg liker godt å lese bøker sammen med barn og fordi jeg har lært så utrolig mye mer om litteratur for barn gjennom dette studiet og det inspirerer meg!

Vi har hatt en engasjert og ivrig barnehage-bibliotekar tidligere, og vi har god tilgang og bruk av bøker i barnehagen. Så jeg var spent på om jeg kunne finne noen områder med forbedringspotensial. Det første jeg startet med var å se på de bøkene vi har tilgjengelig i barnehagen, jeg rullerte på en god del bøker ettersom disse nå hadde står en stund i hyllene på avdelingen. Og jeg tok med meg en liten gruppe barn til folkebiblioteket og sammen lånte vi mange bøker. Noen nye, noen vi hadde lånt tidligere, noen jeg valgte ut og noen som barna selv valgte ut. Tilbake i barnehagen var barna var med å sette disse ut i hyllene, og etterpå leste vi noen av bøkene barna hadde valgt på biblioteket. En av bøkene ble også med at av barna hjem, da barnet ville lese den sammen med foreldrene sine også. Måten vi i barnehagen nå håndterer utlån av bøker kommer jeg mer inn på mot slutten av dette blogg innlegget.

Vi har god tilgang og tilgjengelighet på bøker for barna, hvor vi har bokhyller i flere rom hvor bøkene er plassert slik at forsiden på bøkene vises og inviterer barn til å se i bøkene. Barna henter ofte selv bøker og ber om å bli lest for. Da sitter man ofte på foldemadrasser på gulvet på avdelingen, i et rom ved siden av avdelingen i en liten lesekrok med madrass eller man kan sitte på stoler ved et bord. 

Lesekroken, slik den så ut før sommerferien.

Jeg kunne godt tenke meg å legge enda mer til rette for gode lesestunder, og lage en lesekrok som er hyggelig, koselig, litt skjermet og god å sitte sammen i både for barn og voksne. Så da har jeg snakket med mine kolleger om muligheten for å ha en lesekrok inn på selve avdelingen, hvor vi kan ha en sofa hvor det er plass til at en voksen kan ha barn både på fanget, på sidene og gjerne oppå rygglenet bak seg. Slik at om man leser bok for et barn, eller mange så kan alle sitte slik at de kan se boken. Dette for å skape en god leseopplevelse for barna, da jeg vet at barna leser bildene. De trenger mulighet til å studere illustrasjonene i bøkene mens verbalteksten leses, og ikke bare et raskt blikk på hvert oppslag slik som det blir om barna sitter fremfor den som leser og bildene vises frem. I en god leseopplevelse tenker jeg at barna opplever det som hyggelig, spennende og engasjerende. Og de får mulighet til å ta inn alle inntrykkene de får fra boka, hvor verbalteksten leses og barnet samtidig kan få til å studere illustrasjonene, oppleve forankringer eller avløsinger mellom modalitetene, legge merke til små detaljer som er viktige for innholdet, men som verbateksten ikke sier noe om. At et bilde sier mer enn tusen ord kommer virkelig til sin rett når det gjelder bildebøker for barn. Jeg opplever ofte at det er illustrasjonene og samtalene rundt disse som opptar barn mest, verbakteksten kan noen ganger spille en birolle. Og da blir det tydelig for meg hvor viktig det er med en god plass å lese sammen, slik at barna får mulighet til å oppleve bildebøkene på en god måte.

Eksempler på bøker, både egne og fra folkebiblioteket,
som er til bruk og utlån i barnehagen.

Og i forhold til utlånsordingen til barnehagebiblioteket gjorde jeg litt endring. Vi har tidligere hatt en skrivebok for registrering av lån og innlevering av bøker barna låner. Jeg har lagt merke til at det blir lånt velig lite bøker fra barnehagen og mistenker at dette kan handle om tidsklemma. Jeg kan se for meg at man som foreldre i hentesituasjon kanskje ikke prioriterer å stå og skrive dato, barnets navn og bokas tittel mens magen skriker etter middag og barnet skriker etter hjelp med glidelåsen eller få på skoen. Så jeg har fjernet kravet om registrering, og nå lånes bøkene bare ved å ta med seg bøkene og levere de igjen etter hvert. Dette gjelder både barnehagens egne bøker, og de vi har lånt fra skolebiblioteket og folkebiblioteket. Alle bøkene er nå tydelig merket med hvor de tilhører og jeg tror da det blir lettere for hjemmene å få de levert etter utlån. Barna kan også selv velge å legge bøker i sine hyller og låne med seg hjem. Så ved å gjøre lista betydelig lavere for å låne med seg bøker håper jeg at utlånet blir mye høyere og barna kan ta med seg sine gode bok-opplevelser hjem også.

Og jeg gleder meg til å fortsette på jobben som barnehagebibliotekar og bade barna i bøker!