mandag 17. oktober 2022

Troll i ord - språkverktøy


  

Troll i ord - språkverktøy

Troll i ord er en app med eventyr for barn. Eventyrene kommer fra ulike kulturer og land, både samisk, vietnamesisk, polsk og norsk for å nevne noen. Eventyrene kan spilles av med innlest fortellerstemme, hvor det kan velges en rekke ulike språk å høre eventyrene på. Man kan for eksempel lytte til et eventyr først på thai og så på norsk, både bokmål og nynorsk. Samtidig vises det enkle bilder i appen, eller det kan bruks fortellerkort som ligger i appen. Da kan barn som opplever utfordringer med, eller ikke enda har tilegnet seg norsk språk, knytte handlingen og begrepene opp imot sitt eget morsmål og dermed ha en bedre forutsetning for å forstå eventyret og for å tilegne seg begreper. 



Appen har også bildekort, fortellerkort og fargeleggingsark som kan skrives ut og brukes som støtte til fortellingen. 

Det er også bildelotto med bilder fra eventyret, hvor det kan velges ulike språk og ordet for bildet leses opp på valgt språk når kortene vendes om. Dette tenker jeg at er en fin aktivitet å bruke i mindre grupper med barn, hvor de kan få erfaringer med ulike språk. Spesielt fint tror jeg dette kan være for å synligjøre språklig mangfold. Dette er i tråd med det rammeplanen sier om at barnehagen skal fremme kommunikasjon og språk, hvor det står at personalet skal bidra til at språklig mangfold blir en berikelse for hele barnegruppen, støtte flerspråklige barn i å bruke sitt morsmål og samtidig aktivt fremme og utvikle barnas norsk -/samiskspråklige kompetanse (Kunnskapsdepartementet, 2017, s 23-24).


Gjennom lek med lotto-spillet i appen, kan barn med ulike morsmål lære av hverandre gjennom lek og utforsking, det kan skapes gode språkmiljø i naturlig samspill mellom barn og voksne. I boken Språkmøte i barnehagen av Magnhild Selås og Ann-Kristin Helland Gujord skrives det om hvor viktig leken er for å utvikle språklige ferdigheter, at det barnet må kunne ta del i leken og det sosiale felleskapet for å kunne lære språket. Og dette kan være utfordrende for barn, og de kan trenge hjelp og støtte for å kunne delta. Og her tenker jeg at denne appen kan være nyttig for barn som står tidlig i sin tilegnelses av norsk språk, hvor det kan oppleves lett og morsomt for barn å delta i hverandres språk og det da kan være en mulig inngangsport for videre deltakelse i lek.


Det er også samtalekort i appen, som kan skrives ut og brukes i samtale med barn. Spørsmålene som stilles er relativt åpne, Som for eksempel “Reven lånte noe uten å gi det tilbake. Hvorfor er det galt?” mens jeg personlig kanskje ville valgt en enda mer åpen formulering som “Reven lånte noe uten å gi det tilbake. Hva tenker du om det?, fordi jeg tenker at det kan gi enda større rom for undring og barns egne tanker uten at det legges føringer i form av at det alt er konstatert et reven gjorde noe galt.

Det er også en rekke spørsmål i samtalekortene i appen, hvor noen av spørsmålene som stilles er mer i form av kontroll-spørsmål. Det er spørsmål rundt konkrete ting fra eventyrene, uten rom for undring og med kun et riktig svar. Dette kan selvfølgelig gjøre det enklere for barn med utfordringer med språket å kunne svare når svarene har vært gitt i eventyret, men jeg tenker allikevel at den gode samtalen rundt eventyrene burde gis rom her. Så da tenker jeg at spørsmålene som stilles, og samtalene rundt eventyrene må uansett tilpasses barnets forutsettinger og legge til rette for de gode samtalene og felles undring, og samtelekortene kan brukes som støtte i dette.



Det er mulig å kjøpe abonnement med et eller flere av eventyrene i eventyrpakker med nettkurs med lærerveiledning, digitale aktiviteter og konkreter til eventyrene.

Det finnes også kulissebakgrunner, karakterer og rekvisitter i appen. Disse kan brukes for eksempel i puppet pals og book creator, hvor eventyrene kan utvides eller videreutvikles sammen med barna.



Så alt i alt tanker jeg at dette kan være en nyttig og morsom app å ta i bruk i barnehagen, hvor det er store muligheter for å ta eventyrene med seg videre inn i arbeidet med digital praksis og barnehages fagområde kommunikasjon, språk og tekst.


____________________________________________________________________________________________


__________________________________________________________



_________________________________________________________
___________________________________________________________

___________________________________________________________

_________________________________________________________

Bildene er hentet fra appen troll i ord og fra trolliord.no
________________________________________________________________

2 kommentarer:

  1. Hei Jill Mari!
    Så morsomt å lese om denne digitale appen Troll i ord, som var ny for meg. Virket som mye interessant man kunne gjøre. Du presenterer godt hva man kan gjøre, og det er også fint du skriver noe om hvordan videreføre aktiviteten med barna. Flott at eventyrene kommer fra ulike land og kulturer, det liker jeg godt med tanke til mangfold av eventyr for barn (jf. rammeplanen).
    Det jeg lurer litt på er om du tenker noen kritiske tanker/refleksjoner med bruk av denne appen/ språkverktøyet?

    SvarSlett
  2. Dette var det spennende å lese om! Jeg kjente ikke til denne. Så bra å kunne bruke denne i det flerspråklige arbeidet i barnehagen. Det vil være veldig bra for språkmiljøet å kunne tilby eventyr på ulike språk og fra ulike kulturer. Takk for tips!

    SvarSlett

Barns interesser og lesepraksiser i barnehagen

  I boken Lesepraksiser i barnehagen skrevet av Solstad, Jansen og Øines, skrives det om modellen for multimodal lesepraksis i barnehagen. O...